par Chris étudiant en 2ème année du BTS

En tant qu’élèves du BTS au LNB, nous avons eu l’occasion de faire une visite avec les élèves de Bielefeld au Parlement européen, situé au Kirchberg à Luxembourg. Cette journée nous a permis de passer du temps ensemble, d’échanger avec les élèves allemands et surtout de découvrir de plus près le fonctionnement du Parlement européen.

Pendant notre visite, nous avons participé à un jeu de rôle proposé aux groupes qui visitent le Parlement européen. Nous devions discuter de différents sujets, donner notre avis, défendre nos idées et essayer de trouver des accords avec les autres groupes. Ainsi, nous avons pu nous mettre dans la peau de députés européens et vivre une simulation de leur travail.

Personnellement, j’ai trouvé cette activité intéressante, au lieu de participer à une conférence classique, nous avons pu participer activement et mieux comprendre comment les décisions sont prises au niveau européen.

Cette visite avec les élèves de Bielefeld était donc une expérience intéressante et enrichissante. Elle nous a permis d’apprendre beaucoup de faits et d’Informations diverses sur l’Union européenne tout en partageant un bon moment avec les élèves du “Tagesgymnasium für Erwachsene” de Bielefeld.

Aujourd’hui, nos étudiants du BTS Digital Content ont animé un workshop participatif à destination des élèves des classes CIP et COP de l’Annexe Alliance du LNB.

À travers un exercice pratique et des échanges interactifs, les participants ont découvert et ont appris à comprendre comment se réalise une courte séquence audiovisuelle porteuse d’émotion.

Les étudiants ont expliqué le rôle essentiel des différents plans, des angles de prise de vue et du montage dans la narration. Les élèves ont ainsi pu observer qu’une même action filmée peut susciter des émotions différentes selon le choix des cadrages du rythme du montage ainsi que du son.

Cette initiation leur a permis de mieux comprendre les mécanismes qui permettent de créer du suspense, de la joie, de la tristesse ou de la surprise à l’écran, tout en découvrant les étapes de réalisation d’une courte séquence filmée.

Une expérience enrichissante qui a favorisé la créativité, l’observation et le travail collaboratif, tout en offrant aux élèves une première immersion dans l’univers de l’audiovisuel.

Rafraîchir l’image identitaire d’un musée (1/2)

Ce matin, l’atmosphère était un peu différente et se distinguait d’une journée de BTS ordinaire. Pas de cours classique, pas de théorie alignée sur le tableau : les étudiants plongeaient au cœur du concret avec Stéphanie Debuisson de Concept Factory, dans une véritable immersion au sein du monde des agences de communication.

Guidés par Stéphanie Debuisson venue partager son expérience, ils ont découvert comment naît un projet d’agence — de la première idée jusqu’à sa mise en œuvre concrète. Cette rencontre a aussi été l’occasion de se familiariser avec la réalité des métiers en agence, de comprendre les dynamiques d’équipe et les exigences créatives du secteur.

Après la visite au Musée régional des Enrôlés de Force de Dudelange du 1er octobre dernier, le projet a retrouvé tout son éclat : rafraîchir l’image identitaire d’un musée. Un défi aussi passionnant que délicat, entre créativité et respect d’un univers empreint d’histoire. Comment moderniser sans dénaturer ? Comment réinventer sans trahir l’essence du lieu ?

Autour de la table, les idées se bousculent. Le professionnel questionne, oriente, pousse à réfléchir autrement. Les étudiants esquissent, débattent, testent, ajustent. L’énergie collective se fait sentir : une vraie effervescence créative où chaque idée trouve sa place, s’affine et prend du sens.

Après trois heures d’atelier, chacun repart avec bien plus que des notes ou des croquis. Cette expérience a offert une immersion réelle dans la logique stratégique, la sensibilité artistique et la rigueur d’un métier aussi exigeant que passionnant — un avant-goût du monde professionnel qui les attend, riche en défis et en opportunités.